Ansia da prestazione

Ansia da prestazione. No, Zampara, non quella che pensi tu. Parlo dell’ansia che le giovani prof provano quando pensano agli esami dei loro alunni. È una prova anche per loro.
Hanno studiato tanto e con ottimi risultati. Sono abituate a riuscire ed hanno paura dell’insuccesso dei loro alunni come se fosse il loro proprio. Temono che qualcuno possa dire: «Non li hai preparati bene». Così si perdono in spiegazioni dettagliatissime. Non vogliono essere accusate di aver tralasciato qualcosa di importante.
Non hanno paura degli studenti. Temono la ferita narcisistica dell’insuccesso e la affrontano come sono state abituate a fare: studiando tanto e pretendendo tanto studio anche dagli studenti.
Riuscirò a rassicurare la collega con cui ho più a che fare?
Le dirò che per almeno una cosa gli alunni sono come i figli: sappiamo che cosa seminiamo, ma non che cosa raccoglieremo. Non possiamo e non dobbiamo plasmarli a nostra immagine. E poi non siamo onnipotenti. Facciamo del nostro meglio, ma non possiamo certo illuderci che tutti arrivino ai massimi livelli. E, soprattutto, non sono onnipotenti nemmeno i nostri alunni. Non hanno una materia sola da studiare. Ne hanno tante. E hanno anche una famiglia, degli affetti. Qualcuno ha anche un lavoro.
Non potrò dirle che questa mania di spiegare ogni più piccolo dettaglio è inutile e dannosa. Si offenderebbe. Ma sottolineerò che compito dell’insegnante è mettere in evidenza le strutture portanti, quei concetti che, si spera (ma non troppo), anche a distanza di anni non verranno dimenticati.